一年级上学期班主任工作总结

  幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。20xx年实验幼儿园认真贯彻执行《幼儿园教育指导纲要》精神,以“一切为了孩子”为办园宗旨;"【一年级上学期班主任工作总结】

随着教师专业发展研究的深入,班主任的专业发展逐渐引起人们的关注。如何总结九年级班主任下学期的工作?以下是编辑的建议。20xx三年级和下学期班主任工作总结& rdquo仅供参考,欢迎阅读。

三年级下学期班主任工作总结

班主任是班级管理的核心,是组织和协调内外各种教育力量,充分发挥整体教育作用的关键。这学期,我担任了7 (X)班的班主任,根据学校的要求和班级的实际情况开展班级工作,努力提高学生的素质,使学生得到全面发展。我主要做了以下工作:

首先,从标准出发,端正学生的学习态度

作为一名新老师,为了更快更彻底地了解学生,我在课堂上努力学习,与学生接触,并仔细观察他们的言行。我发现班上有一群学生纪律严明,生活节奏慢,不喜欢学习,集体观念差,买零食的现象也相当严重,导致班级不干净。

我利用班会班组织学生学习《中学生日常行为规范》,结合学校日常教育的实施分析班级特点,制定班级在学习、纪律、卫生方面的行为规范要求,结合标准对文明学生进行评价,并利用一切机会表扬纪律严明、勤奋好学、关心集体、乐于助人的文明学生,为全班树立积极的榜样。例如,每周都会公布评估结果,成绩好的学生会连续几次受到表扬。

第二,制定学习目标

学期开始时,我要求每个学生设定本学期的学习目标,并总是用目标来衡量,以约束学生。比如,徐很关心集体,但他经常在课堂上讲话,与同学们不团结,所以我和他谈了谈,肯定了他的优势。他经常把他设定的教育目标结合起来,他的学习态度发生了很大的变化,他非常积极地学习。每次他犯了错误,我都耐心地教他让他知道自己的错误。

这学期,我继续担任三年级一班的班主任。这学期班级工作的重点是继续做好班级日常管理,同时做好入学考试成绩,做好提前录取等工作。这学期,我主要做了以下工作:

一、制定班级纪律文明公约、安全文明公约,做好班级日常管理工作

我之前已经制定了《半旗文明公约》,但是在安全方面还没有一个具体的协议。针对这种情况,我们制定了《班基文明公约》和《安全文明公约》。它完成后,在课堂上被朗读和宣讲,这样每个学生都有一个具体的理解,而不是以前的含糊不清。布道结束后,它被张贴在课堂上,不时提醒学生。事实证明,这种方法是切实可行的。

第二,加强班级墙室建设,营造良好的学习氛围

过去,教室的墙壁几乎是白色的,不能促进学生的学习,也不能达到宣传教育学生的效果。这学期,我在教室后面的墙上创造了两个学习花园,学习花园的四个字用剪纸剪成,然后在四周贴上彩色的纸框,起到了美化的效果。学习园的内容以某种方式更新了。如果他们一个接一个地举行,“高考专题”和“法制专题”,学生们非常欢迎这种做法。下课后,大家都跑到后面去看,这在宣传教育中起到了很好的作用。

第三,开展卫生改革,加强班级卫生管理

以前的值班工作存在很多缺陷,这种情况经常发生在学生不扫地,惩罚没有起到很好的作用的时候。这学期,我进行了很大的改革。第一,党小组成员的组成由学生自己自由组合,而不是以前的强制组扫地,从而避免学生之间的不合作关系。小组最终确定后,从原来的各组值班制度到现在的各组值班制度。在学生会宣布每周的成绩后,他们在学校里名列第一。这个小组的成员奖励一个笔记本。如果本周学校的平均分低于,小组将在一周内再次横扫。因为奖惩有具体依据可循,所以学生们对这一周的热情有了质的飞跃。许多学生一大早就回来扫地,包括那些平时懒惰的学生。

第四,做好提前录取和入学考试

这学期,一些学生可以报名参加入学考试,然后直接去那所学校。为了做好提前录取工作,我在班上做了认真的调查和了解,掌握了一些学生的情况,稳定了他们的情绪,使他们不会因为提前录取而影响期末复习。在正式录取之前,我们班一些参加提前录取的学生相当稳定。同时,对于一些参加高考的学生,我也会及时做好他们的思想工作,这样他们的学习就不会受到一些学生提前录取的影响。提前录取和入学考试工作复杂多样,但在学校领导的统一协调下,我能服从安排,顺利完成工作任务。

这些是我这学期在课堂上做的一些工作。虽然没有错误,但我的工作中仍然存在一些缺点,但我会尽我所能在今后的工作中做得更好。

20xx第三学期和下学期班主任工作总结范文

突然,一个学期的工作结束了。这学期,我是三年级X班的班主任。作为毕业班的班主任,看到学生的快速成长和学生的一点一滴进步,我总是会回想起那种苦涩和自豪的感觉。

首先,要继续抓好学生日常行为习惯的教育,及时掌握学生的情绪变化,及时解决问题。

到了下学期的第三年,许多学生的思维开始有了很大的变化,尤其是许多学生已经进入了& ldquo反叛。时期,往往认为自己已经长大了,不再需要这些规章制度的约束,所以有很多麻痹的、松懈的思想。作为一名班主任,我在学期初适时召开了一次班会,让学生们重新学习,认识到遵守标准的重要性,从而从思想上给学生们一个深刻的理解。

在实际工作中,掌握日常学习和生活中违反课堂纪律、上课睡觉、不完成作业甚至与老师顶嘴的行为,并贯彻& ldquo换位。思考,积极教育,让学生在反省中接受教育,获得真正的知识,约束自己,培养良好的行为习惯。

它针对初中生思想复杂、极端、不稳定、多变的特点,及时发现存在的问题,与学生对话,及时解决问题。同时,积极开展文体活动,丰富学生的业余生活,引导学生正常宣泄情绪,尽可能调整心态,积极参加课堂上的各种活动。

第二,积极培养学生正确的人生观和价值观,与各学科教师合作,激发学生学习兴趣,掌握科学的学习方法,提高学习成绩。

根据现阶段中学生的心理状况,我们应及时掌握学生存在的问题,开展课堂讨论、讲座、阅读报告等多种活动。,或者和一些学生进行一次推心置腹的谈话,从而树立我们正确的人生观和世界观。

同时,学生的表现体现在课堂提问、单元测试和其他学习活动和竞赛中的加减分,激发了他们的学习兴趣。同时,它加强了学生的个人竞争,也培养了他们的能力。

第三,积极与各学科教师一起培养学生,探索教育学生的方法,用每个人的智慧解决问题。

这学期,我利用课余时间与其他老师讨论班级管理问题、班级问题以及如何教育和管理学生,并积极向老师学习先进的班级管理和学生教育经验,取得了良好的效果。同时,积极与家长联系,及时了解和掌握学生情况,共同管理和教育学生。特别是每次月考后,我们都要积极向家长汇报考试结果,及时反映学生的情况,及时了解和掌握学生的情况,从而达到共同管理和教育学生的目的。

第四,完善班级管理制度,继续在班级管理中引入竞争机制。

班级实行选举和班级检查相结合,继续实行班主任助理的方法,培养学生的自理能力和自立能力。与此同时,权利将被分散,在开展各种活动时,学生将被积极地动员起来,各种机会将被创造出来,学生将被给予自己活动的自由空,他们的能力将得到积极的提高。

第五,就成绩而言,一是班级凝聚力强,组织纪律性好;第二,中考、月考、质检等综合考评稳步增长,在团委组织的其他活动中也取得了较好的成绩。当然,成就的取得离不开学生的努力,也离不开领导的指导和同事的支持。

当然,也有问题:在管理方面,仍然缺乏更科学和民主;学生们有不同程度的知识和能力,他们落后了。他们在处理问题时仍然不耐烦。他们不能更好地掌握自己的一些心理,对学生的关心和照顾也不能完全到位。在今后的工作中,我会继续努力,取得更好的成绩。

20xx第三学期和下学期班主任工作总结

20xx中考已经结束,我的班级取得了很好的成绩。这离不开学校领导的重视和正确管理,离不开教师的高度责任感和敬业精神,离不开他们调动学生学习积极性的能力。班主任这学期的工作总结如下:

第一,道德教育

这学期又短又重。因此,在学年开始的时候,我把重点放在了学生的思想工作上,和他们一起明确时间和设定任务,以便及时稳定全班的心理,让每个学生都能明白自己的目标,心中有一个科学合理的计划。在接下来的几个月里,我及时关注学生的思想动态,及时与学生交谈,了解他们的想法,做好他们的思想稳定工作。在我的班上,有一个令人满意的情况,每个人都稳定地思考,每个人都向上。自从开学以来,很少有学生走失,许多学生的成绩有了很大的提高。学生对未来有信心,并有学习的动力。

(一)确立阶级斗争的目标。

没有目标,就没有动力。& ldquo我是青春的主人,我将用一颗心创造一段浪漫的关系。这是我们班的目标,在过去的三年里,它已经成为我们所有学生前进的动力。为了激励学生努力进步,我及时提出了每个阶段的目标,每个阶段的目标因人而异。这一正确的措施不仅能激发学习精神,而且能调动所有学生的积极性。

(二)特别关注学生的日常行为,及时发现和解决问题。

每个九年级,许多学生开始在他们的思想上有很大的变化。许多学生已经入学青年反叛时期。他们经常认为自己已经长大了,他们讨厌规章制度的限制,所以他们的思想有很多麻痹和松懈。作为一名班主任,我会在学期开始时及时召开主题班会,让学生们交流和理解遵守规则和纪律的重要性,让学生们在思想上有更深刻的理解。在实际工作中,密切关注日常学习和生活中的违纪现象。

(三)培养良好的班风和学风。

众所周知,一个好的班级必须有一个好的班级氛围和学习风格。这一时期主要集中在两个方面:一是完【一年级上学期班主任工作总结】

  时光荏苒,弹指一挥间,一学期又结束了。这一学期,我有了前一年的年级组长工作经验,工作起来没有那么陌生了,下面来盘点一下这学期的年级组学生工作。

  活动盘点

  这一学期,我们根据开学初制定的年级组工作计划,重点开展了“智慧系列活动”。包括智慧地学习和智慧地生活系列活动:

  活动主题:“智慧地学习”活动主题:“智慧地生活”

  系列活动一:我英语系列活动一:合理安排外出实践活动

  系列活动二:困难,不怕不怕啦系列活动二:预防和应对危险

  系列活动三:智慧战胜错别字系列活动三:我是家庭小主人

  系列活动四:有效地复习系列活动四:我会安排双休日

  这些活动中有些是单独一次活动,有些活动还有前沿后续,比如《我会安排双休日》有系列活动一:双休日生活调查回顾,系列活动二:我会安排双休日,系列活动三:幸福家庭双休日,系列活动四:精彩双休共分享,系列活动五:智慧过春节,这些活动有的安排在晨会课上,有的安排在班队课上,有的安排在课外完成。

  除此之外,我们还开展了“我爱新校系列活动”;岗位建设系列活动”;“学校大型活动与班级活动相整合的系列活动”。

  以上活动我们分析了三年级孩子的年龄特点,考虑到三年级学生是处在九岁左右的少年儿童,这个年龄段的儿童无论是身体素质还是心理素质都有了显著的提高,认知能力的发展上了一个新台阶;

  虽然是自我意识的觉醒时期;但在现实生活中生活能力和社会实践能力有比较差,价值观和道德意识又没有完全形成,缺乏与人沟通的能力,面对实际问题往往不知道如何解决。

  其次,进入三年级,学习难度加大,对抽象思维要求提高。一部分学生被较难的任务激发了成就感,对学习产生内在动机。而另一部分学生部适应教学方式及学习难度的变化,产生挫折感,对学习兴趣降低。针对孩子在生活和学习中所面临的问题,及时给予帮助、指导和引领,让学生学会智慧地自主地学习与生活。

  通过这些系列活动绝大多数的学生能智慧地安排学习、生活、娱乐的时间;激发学生参与活动的热情,提升活动体验的质量,提升综合能力和素养;培养本年级学生智慧、自主学习与生活的意识和思维方式,打造“灵性”的学生气质形象。

【一年级上学期班主任工作总结】

培养良好的师德刻不容缓。如何培养小学教师的师德?下面的小系列将与你分享小学教师师德工作的总结,并欣赏它。

小学教师德育工作综述

作为一名教师,我能够认真参加学校组织的政治学习,积极响应党的号召,坚决贯彻党的方针政策,忠于人民的教育事业,遵守《中小学教师职业道德》,热爱工作,勇于奉献,关心集体,乐于助人。认真工作,备课,上好每一堂课,批准每一项作业,教育好每一个学生,努力成为一名深受学生尊敬和信任的教师。

首先,做一名学习型教师

老师开始教学的那一天是重新学习的时候。我可以认真学习教育教学理论,积极投身于教学和科研,大胆尝试改革现代教育技术与语文教学的整合。完成一篇课文后,我会写下自己的想法,督促自己进步。在业余时间,我尽量每天挤出一点时间阅读专业书籍,不断充电,并试图丰富我的文学内涵。

第二,做一个有爱心的老师

要爱学生,我们必须善于进入学生的情感世界,我们必须把学生当成朋友来感受他们的喜怒哀乐。爱学生,要以尊重和依赖为前提,严格要求爱、纪律、信念和程度。我经常从一个小地方开始,从学生关心的事情中寻找最好的教育机会,给学生一个春风式的教育。作为一名班主任,我主动做好学生的思想工作,经常找一些不同层次的学生互相交谈,努力进入每个学生的内心世界,了解他们真正需要什么。其次,我和我的父母也积极地讨论如何教育我们的孩子,无论是在家拜访还是主动打电话给父母,以使父母的教育更加合理。

第三,做一个有新想法的老师

当前,新一轮基础教育改革全面推进。在认真学习新课程理念的基础上,我们应该结合自己所教的学科,积极探索有效的教学方法。在英语课堂上,我将英语知识与学生的生活相结合,为学生创造一个生活丰富的学习情境,注重学生的探索和发现,从而引导学生在学习中学会合作和交流,提高他们的学习能力。让学生的知识不仅来自老师,还来自对书本的理解和与同龄人的交流,从而鼓励学生在学习中学会如何学习。

回顾过去一年的工作,我一直在思考我的得失,我一直奉行努力工作、虚心学习的原则。这一点一点的快乐或忧虑,或得或失,一定会成为我生活中的一种绚丽色彩,点缀着我的生活。在今后的工作中,我会充分发挥自己的优势,扬长避短,争取进一步的进步!

小学教师个人道德概述

作为从事小学教育的教师,启蒙教育是教育的基础。没有扎实而良好的启蒙教育,就会影响更高层次的发展。培养良好的师德刻不容缓。今年的师德总结如下:

首先,热爱教育。对教育的忠诚。勤奋工作,兢兢业业,服从领导,兢兢业业,圆满完成领导交办的各项任务。在工作中,我们要严格要求自己,发现缺点,及时改正,教书育人,以身作则,注重教师形象,在师生中形成良好的形象。

第二,热爱学生。无论在生活中还是在学习中,我都给予学生必要的关心和帮助。与学生交谈和交流,与学生一起开展活动。但是我们必须对学生严格要求。尊重学生的个性,了解学生的个性,信任学生,关心每个人,尤其是贫困学生,不要让他们落后。

第三,热爱知识。当老师应该有广博的知识。在工作中,虚心向老师学习,征求意见,互相学习对方的长处。在工作中,注意从各个方面充实自己。以便他们能够适应今天教育的发展,跟上课程改革的步伐。

未来改进方向:坚持以学生为本,加强自学,提高专业能力,刻苦学习业务知识,根据学生自身的学科特点进行良好的德育教育。

师德概述

我学习。三个问题,三种处理,一个确立&现状;《中小学教师职业道德守则》,严格要求自尊、守法和社会道德。忠于人民的教育事业,做别人的榜样。在教育教学过程中,我们不断丰富自己的知识,努力提高自己的潜能和专业水平,严格执行师德规范,具有高度的奉献、责任和奉献精神。坚持& ldquo一切为了学生,一切为了学生。树立正确的人才观,重视培养每个学生的全面素质和良好人格,不以学业成绩作为衡量学生的唯一标准,与每个学生建立平等、和谐、和谐、相互尊重的关系,关心每个学生,尊重每个学生的个性,努力发掘和发展每个学生潜在的优秀品质,坚持不体罚或变相体罚。正确处理师生家长关系,探索学生与家长接触发展的途径和措施,不接受礼物,不请吃饭,不要求家长做事,不进行有偿辅导,赢得了学生家长的广泛赞誉。在教育教学过程中,要利用学科特点,加强学生思想教育,提高学生思想政治素质,激发学生学习动机,努力提高教育教学质量。

我加深了师德对学生的影响及其在自我完善中的作用,让我明白了用爱心对待孩子,必须具备必要的政治素质、思想素质和职业素质。做老师最重要的是诚实和礼貌。受过教育的人不仅想要知识,还想要品德。在传播知识的过程中,教师的品格、道德和价值观会影响学生的成长。

我想我用新时代的师德来管理我的班级。通常要平易近人,严格善良,公平待人,勤奋好学。严格并不苛刻。学生不被视为发泄的对象,事实总是关于原则的。在班级建设中,虚心听取学生和家长的意见和建议。强调民主化和制度化。真正改变师生关系。过去,学生应该绝对服从老师,但是现在老师应该尊重学生,这是一个进步。因此,新时代的教师应该在关心和严格要求学生方面树立新的标准。

我也加强了我的道德修养。中国古代的教育家早就说过,道德是人的第一要义。它不仅是光宗耀祖,更重要的是为人民服务。。一个人的道德品质往往决定了他的行为的积极和消极结果,而一个邪恶的天才所造成的灾难只能几代人才能逆转。如今,崇尚和谐与礼貌,我不能再对师德建设中的道德品质培养漠不关心了。自由发展并不意味着忽视人格品质。合理地取得进步,合理地保持耐心,在适当的时候敢于竞争,在危急的时候照顾全局。和谐地生活。

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【一年级上学期班主任工作总结】

  很庆幸成为xx的一员,在中学部工作的一年多的时间里,充分体会到我校以人为本的管理理念。认识到教师是学校发展的源源动力,从而制定了骨干教师培养计划。我很高兴能作为其中的一分子而得到重视,这是学校老师、领导对我工作的肯定与鼓励,我深知这既是一种荣誉,更是一种压力与责任。于是,我把压力化作动力,做好每样工作,不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。我是这样想的,也是这样做的。为了更好的鞭策自己,提高自己,从以下方面对自己的工作予以总结:

  一、加强政治学习、接受师德教育,提高政治素质和教师职业道德素质

  作为一名骨干教师,我始终认真地学习工作,恪守教师职业道德,自觉学习相关教育法律法规。我以严谨的工作作风和良好的道德素养,热、关心全体学生,对学生的教育做到动之以情,晓之以理。我在教学工作和管理班级中始终做到“心中有学生”不仅关心学生的学习,更注意学生的心理变化,关心孩子的生活,时时处处把孩子放在第一位。借助放学的时间和孩子家长沟通交流,对于坐班车的孩子及时通过电话沟通,努力把孩子的各种问题,消灭在萌芽之中。

  二、加强业务学习,提升自身的业务能力和水平

  教师素质的高低决定了教育的质量,而提高教师素质的最简洁的途径就是读书,结合我校的读书活动,我读了李镇西的一系列丛书如:《做最好的老师》、《做最好的班主任》、《做最好的家长》,在关注李镇西系列丛书的同时,我认真仔细的品读了王金战的《学习哪有那么难》。通过学习“大”家的观点和理念,我感觉在工作中有了“指南”,面对孩子不喜欢学习,我曾经无所适从,是王金战老师教授的方法,让学生从不喜欢到喜欢,这就是一大收获。并且结合读书活动随时写出读书笔记,充实自己的博客。

  作为骨干教师,学校不惜资金派出学习,我非常珍惜这来之不易的机会,在学习中不敢有丝毫懈怠,一节课不敢耽搁,抓住一切机会和有经验的老师请教,向外校老师学习,回来后及时写出学习体会,在教学中积极利用,是自己的所学有所用,及时的指导自己的工作。

  积极参加学校组织的各项教学教研活动,参加区级综合实践课优质课评选,参加教育论坛的讨论,并积极发帖、跟帖。加强网上学习、沟通和交流,建立自己的博客,密切了与他校老师的交流。开拓了新的学习渠道。

  积极利用一切机会锻炼自己,制作教学课件、制作录像课、撰写教学论文等等参加评选,不在乎奖项,而是抓住了每一次机会,去探索和锻炼。

  三、爱岗敬业,热情饱满,全身心投入教育教学工作

  我作为综合实践老师,深知这一学科是国家特别重视的中学科,到目前为止还没有专职的教师,亟待需要这一学科的专业老师,我半路改行,但是我却深深明白自己的重担,正因为它是新的学科,是一片还未开垦的处女地,这既是挑战又是机遇。挑战,因为没有现成的经验借鉴只能靠自己去摸索,又是机遇,因为它是全新的,我和他们都在同一起跑线上,只要自己努力就有可能走在前边。

  综合实践课没有现成的教材,我边教学边开发课程,结合本校的实际和学生的实际,把能够孩子们参与的不受条件限制的内容引进课堂。这学期结合春天的特定和开发区的实际,带领孩子们养蚕,孩子们的积极性特高,采摘桑叶和喂蚕,把活生生的蚕拿到了课堂里,这是孩子们第一次看到的“活”教材。当然对于我也是第一次看到的“活”教本,为了孩子们的安全,我自己采摘桑叶,一般不让孩子去,有事没空采摘,就让家里人去摘桑叶。,真可谓,“一人教学,全家动员”。虽然累但看到孩子们认识了蚕,并学会了一些研究的方法,我觉得值。

  四、存在问题

  作为一名学校的骨干教师,在教学方面经验不足,管理学生方面存在急功近利。我深知,教育是一门科学,我们不能只停留在知识的传授上,而应该发展每个学生的价值、发挥每个学生的潜能、发展每个学生的个性。理论与行为的融合是至关重要的,也是我困惑的,更是我迫切需要解决运用的。管理学生缺乏耐心,往往通过“权”压的方式,很少走近学生,了解学生,从而忽略了民主、平等的管理理念。因此,我必须不断学习,不断反思总结,积累教学经验,才能真正成为实际教育教学工作意义上的骨干教师,教育教学上的排头兵。

  五、改进措施

  1.积极参加各种学习研讨活动,认真反思和借鉴,无论听课和研讨认真作好记录,写出反思,做到学有所思、学有所成。

  2.在教学中,认真研究课本教材,上课前备好课,不仅备教材,更重要的备学生,根据学生的特点因材施教。在教学中注意对学生能力的培养,情感态度价值观的引领。发挥自己在教学过程中的教学智慧,对自己的教学行为、教学效果等教学过程和结果进行经常性的深层次的反思与评价。

  3.继续学习、领悟新课程标准,以新思路、新方法来指导自己的工作,认真备课、上好每一节常规课。

  回顾这一学期的工作,有工作的辛苦,更有收获的喜悦。为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势,更好地完成教育教学工作,无愧于一个骨干教师的称号,我将继续努力学习,认真钻研,认认真真的在完成学校布置的各项任务的基础上,创造性的开展各项工作。并把“生命不息,奋斗不止”作为自己的博客名,时刻激励自己。

【一年级上学期班主任工作总结】

一个学期的教学工作已经结束。作为一名教师,我们必须总结我们的教学工作。高一化学教师高一化学教学概述。今天,我整理了高中化学老师的教学总结,希望对大家有所帮助。

高中化学教师教学工作总结范反思是教师以自己的专业活动为思维对象,对自己的行为及其结果进行审视和分析的过程。教学反思被认为是教师专业发展和自我成长的核心因素&现状;。

经过一年的新课程一年级化学教学,我对一年级化学教学有了一些思考,并取得了一些收获:根据化学学科的特点和不同的知识内容,新课程标准下的化学课堂教学可以采取灵活多样的形式。例如:询价。& mdash讨论教学法及其启示& mdash& mdash讨论教学法、发现法、自学辅导法、实验探究法等。无论采用什么样的教学形式,都是基于& ldquo发现问题& mdash探索问题& mdash解决问题& mdash推广和集成& mdash迁移应用程序。作为主线。

首先,培养学生发现问题的能力。& ldquo学习从思考开始,思考来自怀疑。。学生的思维通常从问题开始,问问题比解决问题更重要。善于提问或发现问题是学生自主学习和积极探索新知识的开始,也是探索新知识的动力。实践证明,处于提问状态的学生有强烈的求知欲和好奇心,他们都积极参与学习,学习兴趣浓厚,效率高。而这恰恰符合当前基础教育课程改革的要求。因此,在教学过程中,我们必须培养学生发现问题的能力。

1.要让学生发现问题,首先,他们应该感兴趣。提供学生感兴趣的场景是学生主动发现问题的动力。当学生对一个问题感兴趣时,他们会大大提高他们的注意力,并鼓励他们积极参与探究过程。在老师的指导下,不难发现新的问题。

2.建立良好的师生关系,营造轻松和谐的教学环境。建立良好的师生关系是培养学生独立发现问题能力的基础。新世纪呼唤新型的师生关系,要求教师的权威不再基于学生的被动和无知,而应建立民主平等的师生关系,营造宽松和谐的教学环境,让学生主动参与,自主学习,发展思维。课堂教学是师生之间的双边活动。& ldquo只有在教师和学生之间的积极互动中,教学过程才能作为一个完整的现象而产生(巴班斯基,著名的教育家)。& rdquo

3.关心和培养学生的好奇心,肯定学生各种思考的答案,是培养学生发现问题能力的保证

在课堂教学中,我们应该注意多问学生问题,多思考,多说话,少给学生标准答案,肯定学生从各个角度思考问题。让学生保持自己独特的观点,培养思考、说话、做事和辩论的精神,让学生有发现问题的欲望和激情。让学生体会到积极思考和提问的成就感。同时,教师应该鼓励学生对教材有自己独特的理解和对问题的不同解释。例如,我正在教必修二。饮食中的有机化合物& mdash蛋白质。当一个学生问这样一个问题时:老师,蛋白质变性是化学变化吗?如果是化学变化,鸡蛋煮熟后还是蛋白质吗?& rdquo当我听到这个问题时,起初我很震惊。看着学生们热切的目光,我立即回答说:这位同学问了一个非常好的问题。你的想法很全面。课后我们可以一起讨论这个问题。& rdquo课后,这个问题也引起了老师们的热烈讨论。

4.不要忘记在巩固练习中发现问题

有效的实践是学生掌握知识、深化知识的重要途径。此时,我们可以以发现问题的态度来完成练习,这样不仅可以深刻理解知识,还可以发现一些有意义的问题。例如,学习必修二。化学反应的利用& mdash一次电池在课堂上,我们认识到锌/硫酸/铜原电池使用活性金属锌作为负极。学生很容易形成这样简单的一次电池,所有这些电池都使用活性金属锌作为负极。然而,在实践中,我们接触到这样一个话题:铝和铜被用作电极,它们被浸入浓硝酸溶液中形成原电池,谁是负电极?经过思考,铜被用作负极。从中学生身上可以发现,活性金属并没有完全用作原电池的负极。一些学生也可以举一些其他的例子。例如,在通过浸入氢氧化钠溶液形成的原电池中,镁和铝用作电极,铝用作负电极。在这里,我们可以感受到在整合练习中专注于发现问题的重要作用。

第二,培养学生探究问题的能力。

在化学课堂教学中,如何让学生主动、轻松地学习是各学科教师在教学中一直在探讨的问题。找到问题后如何解决是关键。首先,让学生自己探索,然后组织学生讨论和交流,这样学生可以表达自己的观点,互相启发,老师可以参观,互相启发。最后,在广泛公众讨论的基础上得出结论。这种教学方法活跃了课堂气氛,调动了学生参与教学的积极性,取得了良好的效果。在教学过程中,教师起着引导、引导、指导和评价的主导作用。

1.让学生成为探究的主体

通过教学,学生可以独立解决问题,用所学知识解决未知知识,培养自学能力是教学的目的。学生应该是探究问题的主体。

2.进行正确的引导

首先,老师应该信任学生。不要为你做任何事,甚至不要安排它。同时,教师应该了解学生的心理和思维

根据学生的水平,从独特的角度提问,引导学生。设置问题有很多方法。例如,(1)通过观察自然现象提问。(2)利用实验现象提出问题情境。(3)通过化学和现实生活的联系提问。(4)通过新旧知识的联系提问。(5)通过分析相关数据的变化规律提出问题。这不仅可以培养和发展学生的能力,还可以优化化学教学。

3.实验探究

在化学教学中,实验是学生获取化学知识和能力的重要途径。小组实验通常用于实验探究。有效的小组实验探究性学习不仅可以相互促进,共同提高,而且可以真正培养学生的合作意识和竞争意识,发展他们的交际能力和审美能力,强调他们的动机和竞争意识,真正发挥合作学习的作用。在实验过程中,应该提醒学生实验的目的、内容和步骤。实验中应注意的操作;现在要观察什么;保持良好的记录。在课堂教学实践中,当学生争先恐后地展示自己设计的实验方案,并要求实验验证时,许多学生积极参与讨论,对其他学生的设计方案进行评价。演示实验通常由老师和学生观看。学生兴趣不大,课堂气氛不活跃。如果允许学生参与实验,课堂气氛会更加活跃和谐,学生的兴趣也会提高,这有利于教学。它不仅能培养学生大胆、科学、严谨的作风,还能暴露学生操作中的弱点,并集体纠正。它不仅能满足学生展示能力的愿望,还能培养学生的成就感和自信心。我表扬那些及时展示的学生,并奖励他们& ldquo小教授& rdquo、& ldquo小学生& rdquo、& ldquo小老师& rdquo比如题目,学生们兴趣很高,精力充沛,都争先恐后地提前预习实验,都想展示自己的技能。学生的实验能力明显增强,有效地促进了化学学习。当然,我们应该为学生选择一些更安全、难度适中、明显的实验,否则效果不好。

同时,教师根据学生的思想和积极性,及时调整教学计划,以达到更好的指导效果,实现以学生为主体、教师为主导的教学理念。在我精心设计的问题的指导下,学生思路清晰,能够根据实际情况高频率地运用知识和解决问题的技能,从而更好地提高教学质量和教学效果。

第三,解决问题。对学生的成绩做出正确的评价

在评价过程中,学生应该首先交流他们的结果,对不正确的给予正确的指导,并获得正确的知识。在获取知识的过程中,学生也可以从他们的答案中得到鼓励,比如& ldquo老师们有同样的想法。、& ldquo老师认为你的观点有些道理。、& ldquo虽然你说得不太好,但你很勇敢。等等,来增强与学生的感情,让每个学生都觉得自己是课堂上的主人。

第四,总结集成、迁移和应用

在形成正确的知识之后,我们应该进一步系统化知识。通过归纳和整合总结本节的知识,回顾过程和方法,形成知识网络。通过实例和练习的训练,可以巩固所学知识,提高解决问题的能力,实现知识的转移和应用。根据学生在教学中的实际情况,结合新课程标准和新教材等;发现问题& mdash探索问题& mdash解决问题& mdash推广和集成& mdash迁移应用程序。走主线,采用多种教学形式,让学生通过体验学习。

教学前的反思可以使教学成为一种有意识的实践。在以往的教学经验中,教师大多注重教后反思,忽视或不做教前反思。事实上,教师在教学前对自己的教学计划和设计思想的反思,不仅是教师对自己的教学设计进行重新审视、吸收和内化的过程,也是教师关注学生、体现教学的过程。以学生为本。这个想法的过程。

教学反思是指在行动过程中及时、自动地进行反思,从而提高教学质量和效率。在课堂教学实践中,教师应时刻关注学生的学习过程、使用的方法和手段以及取得的效果,捕捉教学中的灵感,及时调整设计思路和方法,以达到最佳的课堂教学效果。在课程改革的趋势下,新的理念和新的方法被引入到新的化学课程改革中,使化学课堂成为学生乐于看到和增长知识的地方。

高中化学教师教学工作综述。范文儿老师不能只写详细的教学计划而满足于现状;今天,我完成了我的课,改变了我的作业,完成了我的教学任务。& rdquo相反,我们应该时刻反思自己的教育教学行为,记录教育教学过程中的得与失和感受,以便在类似的课堂教学中进行调整和改进。这样,它不仅完善了自己的知识结构,而且丰富了自己的教学实践,同时也为形成自己独特的教学风格留下了宝贵的文本依据。老师有很多要反思的。我将从以下几个方面谈谈我自己的经历。

首先,总结精彩片段,思考失败

一堂成功的课常常给人自然、和谐、舒适的享受。老师和学生有默契,课堂活跃。学生获得学习过程,教师享受成功的喜悦。每位教师在教材处理、教学方法、学习指导等方面都有自己独特的设计。,在教学过程中会有亮点。应及时总结精【一年级上学期班主任工作总结】

班主任是学校日常思想道德教育和学生管理的主要实施者。他不仅要带领学生健康成长,还要努力成为他们的人生导师。今天,第一个范文网汇总了下学期六年级班主任的教育工作,希望对大家有所帮助。

六年级下学期班主任教育工作总结范的时光飞逝。这学期就要过去了,他感觉充满了生活,享受着班主任的苦乐。以下是这学期班主任工作的总结:

第一,科学管理,热爱航海。

当我进入六年级时,这个班的学生变得理智多了。我完全下放权力,让学生自己管理自己。在学年开始时,我重新竞争班上的班干部,以充实班委的力量,充分发挥学生的潜力。落实宋校长在德育规划中提到的内容;每个人都有事情要做,而其他人什么都做。班级管理方法,根据学校领导的分工方法,班级干部的职责将会细化,我将采取表格的形式,打印出来并张贴在教室的显著位置。

起初,学生不熟悉自己的职责,不知道如何参与管理。上个月,我几乎每天7: 20到达学校,指导学习委员会负责早读时间和如何管理当天的值日班长;中午,我与他们共进晚餐,观察午餐时间存在的问题,并引导管理学生关注这些问题;每天下午离开教室前十分钟,值日班长都会在所有学生面前总结和汇报这一天的管理情况,比如谁谈到了眼保健操,谁午休迟到,以及谁在路上出了错;

谁在课堂上受到老师的表扬,谁在管理中尽职尽责& hellip& hellip学校的每周“周计划”成了班长的指挥棒。经过一段时间的训练和练习,班里的一切管理都进行得很顺利,很有秩序,学生们在学校的生活也很有秩序,这让我放松多了。允许他们犯错,宽容,热爱航海,这样学生就能改变说谎的坏习惯。

第二,快乐成长,超越自我。

这学期,我和我的孩子们讨论的主题是:快乐成长,超越自我。我的目的是在充分保证儿童安全的情况下,做好学生的思想教育工作,按照学校每周主题班会的要求,加强班级管理和思想教育,充分发挥班级自我管理小组的作用和德育点的方法,在室内墙壁鉴定栏中实施优奖和差异推广,并进行实例演示。每周总结时,组长会根据情况给队员添加树叶或水果;在月度评估中,将在各组之间进行比较,获胜组将被加5颗星。通过这种方式,班级呈现出一种互相学习的良好氛围,就像茂盛的大树一样。

因此,通过这学期的努力,我们真正做到了课堂训练中提到的:安静、干净、尊重、竞争,为学生创造了一个优雅、安静、轻松、和谐的学习氛围。

在我和我的学生在一起的三年里,我发现这74个孩子非常聪明,而且他们大多数都有好习惯。正是因为有些学生仍然有问题,所以班级管理很辛苦。通过与不同学科的老师交流,我也了解到这些孩子非常特别。作为班主任,我应该及时发现问题并开出正确的药方。课后我和他们交谈,特别是和父母交流,并继续每天记录课堂日记。对于牛*和李* *,我也在网上咨询了心理教育专家,班级管理成了我关注的焦点。

经过这学期的缓慢引导,爱,让我打开他们心灵的窗户。有时这些特殊的孩子主动告诉我,并想做好,但有时他们无法控制自己,我不再生气。毕竟,孩子们的自制力几乎很差。渐渐地,这些孩子的行为趋于一致,他们的思想也发生了变化。

特别是高,自从前一段时间召开家长会以来,她的情况已经完全不同了,她母亲对她孩子的变化感到非常高兴。现在,虽然班级量化有时是在最低水平,我的心不再那么沉重,因为我做了纵向比较,了解了老师。这些孩子在各方面都取得了很大的进步,班级的整体面貌也发生了很大的变化。孩子们有一种强烈的集体荣誉感,当他们听到班级量化分数很高时,他们从内心感到高兴。

第三,学会最好的去填补空白和帮助。

这学期,学校实施了& ldquo有效的指导和高效的课堂& rdquo,让班上学习不均衡的孩子得到互助,让孩子养成从陌生的课堂教学到自主学习和探究的良好学习习惯。小组中的四个孩子在数学、英语和语文方面都很优秀,所以他们在课堂上和课后都很认真负责,并且耐心地帮助别人。

除了团体帮助,一些孩子还有特殊的一对一帮助对象。经过这学期的帮助和学习,班里有学习困难的学生得到了不断的改造,课堂纪律得到了提高。更重要的是,他们享受了学习的乐趣。

总之,我们学校和谐美丽的环境改变了我,领导和老师们民主团结的道德规范影响了我,让我在这里愉快地工作。虽然有时任务很重,但我心里还是相对轻松愉快的。

这学期取得的成绩离不开领导和老师的支持。我想表达我深深的谢意。当然,也有一些遗憾,我会坚持不懈地努力。

六年级下学期班主任教育工作总结二、六年级最后一学期即将结束,学生六年的小学生活也将圆满结束。这学期,我在学生思维、日常管理、课堂纪律和学习方面做了一些有益的尝试。下面我将从这些方面总结学生这学期的表现。

第一,思想方面

进入六年级下一学期后,学生的思想波动很大,许多男孩变得更加淘气,经常违反课堂纪律,没有完成作业。针对这种情况,我观察和了解更多,并及时与学生交流这一现象。如有必要,联系父母帮助孩子纠正他们的想法,并明确学习是他们的首要任务。此外,六年级学生正处于青春发育期,一些男孩和女孩过早发芽& ldquo情感& rdquo。平时,我注重观察和多方面的理解。如果我发现这种情况存在,我会与它沟通,帮助它辨别是非,避免& ldquo早恋。麻烦。

二、日常管理

我在班上建立了严格的制度,并对学生的表现进行了量化评估。主要从上午开始自学到下午离校,对学生的课间纪律、课堂表现、两次练习和一节课进行定量评价。它主要是一个积分系统,每月总结一次,成绩优秀的学生会得到表扬和奖励。

安排五名优秀学生参加上午的自习管理,每天早上到校后带领全班同学做早读,以便更好地利用早上宝贵的时间,让学生知道& ldquo一天的计划是在早上真相。

全力关注每一次课间休息。课间休息时,许多孩子会在教室或走廊里追逐玩耍,这严重影响了教学楼的秩序。在这段时间里,我会不时地检查一下学生们的课间活动,这样才真正有序而不是混乱。

严格掌握两个练习和一课。。学生更愿意参加课堂练习、课堂练习和体育课。然而,当天气热的时候,一些学生会找到各种理由不去做运动。这一次,我会以审查为主。不时抽查学生的出勤情况。教育学生体育锻炼的重要性,做好课外体育锻炼。

三。学问

六年级下学期是学生学习的关键时期。在这一阶段,我们主要教育学生明确学习态度,学习学习方法,复习时不要急躁,制定科学的复习计划,合理安排复习时间。尤其是,我更关注一些后进生。对于有学习困难的学生,我降低了对他们的要求,只要求他们学习最基本的知识,脚踏实地,做好复习。面向全体学生,以鼓励为主,严格要求,让他们以优异的成绩进入中学。

四.其他方面

在最后一个学期,我主要希望和鼓励学生填写素质教育报告,希望他们每个人都有一个光明的未来。

6月中旬,我完成了学生义务教育证书。

小学生活一去不复返,学生们迎来了辉煌的中学生活。我真诚地希望每个学生都能取得学业成功,健康成长!

六年级下学期班主任教育工作总结范文三当了多年班主任,最深的感受是如何与学生相处,关系融洽,效果良好。老实说,我认为这是一种深奥的人际关系。如今,我们面对的学生不再像我们学习时那么简单了。教师的命令就像是诏令。我从未想过老师会错。即使我意识到老师是错的,我也不会指出来,也不会和老师争论,不管是在什么场合和时间。那时,在我们的心目中,教师的形象是神圣不可侵犯的。

如今,学生在电子时代成长。他们接触电视、广播和网络,知道自己的一些权利,有强烈的民主意识,并且非常以自我为中心。学生群体已经发生了变化,教师的工作方法也必须随之改变,从而调整师生关系,理顺学生的座位,否则,工作就会处处碰钉子。与学生相处融洽,学生通过听老师讲课可以事半功倍。在与6 (1)班的学生一起生活的一年中,我对与学生和谐相处有了一些不成熟的看法。请批评和纠正我的同事。

(a)知道如何爱每一个学生

作为一名教师,爱学生是基本要素。不要随便说爱这个词。要爱学生,我们应该随时随地了解他们的感受,善于从学生的角度思考和解决问题。此时,你不仅是老师,也是学生的朋友。教师对学生的爱往往会产生意想不到的效果。尤其是一些后进生,他们中的大部分人都感到自卑。如果他们能处处感受到老师的关心和爱,他们就能成为他们进步的动力。

(二)公平、平等地对待每一个学生

学生的眼睛很敏锐。老师更喜欢更多的人,知道他们有什么问题。如果你想成为学生心目中的好老师,其中一个要点就是公平、平等地对待每一个学生,就像一个天平。作为老师,有时我会粗心和古怪。有一次在自习课上,我看到一个班干部从后面和另一个后进生说话,这极大地影响了其他学生的正常学习。

当我进去的时候,我只批评了成绩不好的人。虽然小风波平息了,但后来有人向我告密,班上有些人说老师不公平,他们犯了错误,但他们必须由一个人承担。实话告诉你,听了这话我感到很不舒服。但这是我做错的,掩盖了班干部的缺点,并在一定程度上纵容班干部违反纪律。从那时起,对于& ldquo正义。这个词,我会更加谨慎。

(3)师生关系应该是平等和民主的

今天,传统的师生关系似乎有点过时了。学生也有自己的观点和想法。新一代的师生关系应该是平等和民主的。比如,不选班干部应该是民主选举。课堂上的规章制度不是由老师一个人制定的,而是通过收集全班同学的意见并在平时的实践中不断改进而获

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